理工大学打造“一站式”学生社区育人新高地的工作报告材料
  • 2024-06-29 工作汇报 463
理工大学打造“一站式”学生社区育人新高地的工作报告材料

理工大学打造“一站式”学生社区育人新高地的工作报告材料


    **理工大学紧紧围绕立德树人根本任务,将打造“一站式”学生社区作为推进“时代新人铸魂工程”的重要行动,以“五化”建设推动“五力”赋能,逐步形成一站式集成、精细化服务、信息化支撑、网格化管理的学生社区综合管理模式。学校获评全区高校“一站式”学生社区综合管理创新基地和首批“一站式”学生社区建设A类单位。**个案例入选教育部“一站式”学生社区风采展示活动优秀案例。

    一、强化机构协同一体化,增强社区公共服务的供给力

    一是部门合力共建。学校党委坚持把“一站式”学生社区建设作为“一把手”工程来抓,由校党委书记和校长担任学校“一站式”学生社区建设工作领导小组组长,投入**余万元,通过整合学生管理、党团文化、教学科研、后勤服务等各个环节各个部门资源,形成党委统筹部署、各部门协同推进、学院积极参与的“一站式”学生社区建设格局。

    二是领导带头指导。制定《**理工大学“一站式”学生社区建设实施方案》《领导干部深入基层联系学生工作实施方案》等**余份文件,校领导每学期深入学生社区,为学生讲授“开学第一堂党课”“开学第一课”,定期开展“校长有约”“书记下午茶”等活动,给予学生“陪伴式”的成长指导......此处隐藏2132字,下载文档可见......在“钉钉”平台专门开发“接诉即办”热线,精细设置**余项问题上报分类,不间断收集整理学生反映意见,将学生诉求工单式派发、督办式跟进、客服式回访,及时公布学生普遍关心的诉求处理进展,做到问题不积累、诉求不上交、矛盾不转移。自**年**月推出以来,累计处理学生反馈问题**余个,切实提升学生获得感和幸福感。

    五、推进社区管理网格化,增强社区平安建设的掌控力

    一是织密管理体系。实施“校—院—辅导员—班长—宿舍长”五级社区网格化管理体系,建立健全“学校领导—职能部门管理干部—辅导员”参与的三级值班制度,实现了“人在网中走、事在格中办”的效果。

    二是下沉一线驻点。落实辅导员在社区轮岗值班制度,指导学生开展社区文化活动,设置专职辅导员学生社区办公场所,推动辅导员与学生同吃同住同生活,同时选聘党政干部、思政课教师担任兼职辅导员,实现社区网格化人员配备,全方位保障学生社区和谐稳定。

    三是鼓励自我管理。组建大学生自我管理委员会等学生组织,进一步发挥学生主体作用,支持和鼓励学生积极参与社区管理服务和活动组织等,引导学生在自我管理、自我服务、自我教育、自我监督中成长成才。