高校（大学）关于进一步加强“形势与政策”课教育教学的实施意见

    为贯彻落实上级有关文件精神,切实保障和进一步提升我校“形势与政策”课教育教学的质量和效果，制定本实施意见。

    一、指导思想

    高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜，深入学习贯彻党的二十大精神,深入贯彻落实***关于加强和改进高校思想政治工作的重要论述和***《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，及时、准确、深入地推动***新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。

    二、课程定位

    “形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课,是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程,是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑,引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。

    三、课程设置

    本科生阶段的形势与政策教育，将“形势与政策”课纳入本科生培养方案，严格落实2个必修学分，保证每学期不低于8学时，在校学习期间......此处隐藏1832字，下载文档可见......将“形势与政策”课纳入思想政治理论课管理体系，由马克思主义学院统一组织开课、统一管理任课教师，教务处、党委宣传部、党委学生工作部等相关部门配合做好教学管理工作，充分发挥“三全育人”综合改革试点工作建设与全程导师制育人模式改革的协同作用。在马克思主义学院设置“形势与政策”课教研室，在全校范围内遴选教师组成“形势与政策”课程组，定期组织任课教师开展集体备课，确定教学专题、明确教学重点、研制教学课件、规范教学要求。课堂教学由马克思主义学院确立专职教师负责组织实施，学生处、各学院辅导员负责组织学生参加专题报告会以及相关实践教育教学活动。

    八、保障机制

    学校设立“形势与政策”课专项经费保障日常性教育教学活动。教学管理部门支持课程组及任课教师开展教学研究活动。学校统一使用中宣部、教育部推荐教材，课程组根据课程年度教学要点编写教辅材料、讲义。课程组成员由专职思政课教师与兼职思政课教师（含辅导员）组成，同时积极联系地方党政领导、校外专家来校作形势与政策报告,落实相关校级领导每年面向学生介绍学校发展形势或作形势政策报告制度。学校组织与推荐教师参加教育部、北京市组织的“形势与政策”课骨干教师培训班学习。

    本意见经十一届党委第**次常委会审议通过，自公布之日起施行。