高校校长在庆祝教师节暨新学期工作布置会上的讲话

校长  **

同志们：

    本学期学校行政工作要特别重视以下四点：

    一、制定学校“双一流”建设方案

    一是与综合改革方案相结合。学校综合改革方案是指导学校当前和今后一段时期改革发展的纲领性文件，也是推进我校“双一流”建设的基本支撑与保障。根据综合改革方案确定的“一体两翼两支撑”的改革思路，我校“双一流”建设要坚持以人事管理体制改革为龙头，以人才培养体制改革和科技创新体制改革为核心，以现代大学制度建设和内部管理体制改革为支撑，着力破除制约学校快速发展的体制机制性障碍，推进制度创新和管理创新，切实转变学校发展方式。

    二是与高层次人才队伍建设相结合。我校队伍建设的短板主要在于顶尖的科学家少、领军人才少、青年拔尖人才少、队伍活力不足这“三少一不足”。为补这个短板，“双一流”建设要进一步推进人才评价制度改革与分配激励制度改革，着力实施领军人才支持计划与“任务驱动的岗位激励计划”，下大力气引进、培养和造就一批活跃在学术最前沿、具有国际影响力的学术领军人才和面向国家重大战略需求的一流科学家。

    三是与科研转型相结合。推动我校科研工作从自由分散的跟踪研究向解决问题的原创研究的转型，是进一步提升学校科技创新能力和原始创新能力的关键。我校“双一流”建设要着力改变过去几十年所形成的科研习惯，通过实施科技创新“十百千”工程和文科“......此处隐藏5132字，下载文档可见......我们顶住了兄弟高校并校带来的冲击和压力。以相当于兄弟高校二分之一甚至三分之一的办学经费与队伍规模做出了不输于兄弟高校的业绩，各项核心办学指标均位居全国高校前列。有专家认为有两类办学指标，一类是体现学校规模的数量性指标，比如科研经费数、申请的科研项目数、SCI论文发表数，我们应实事求是，不过于追求，另一类是体现学校水平的质量性指标，比如国家三大奖数、国际顶尖期刊发文的自然指数、高水平人才队伍指标，应该重点关注。我们的后一类指标并不比兄弟高校差，比如我校的两院院士、长江特聘教授和国家杰出青年基金获得者人数均位于国内高校第三、四位。我们现在最需要提升的是一些体现学校核心竞争力的顶尖指标，比如NSC论文作者和国际高被引作者、国际国内重大研究计划主持人、国家级一等奖和国际大奖获得者等，这正是我们下一阶段“双一流、双高峰”建设希望解决的问题。

    老师们、同学们，创建世界一流大学的“**大学梦”已展现出令人振奋的美好前景。让我们保持迎难而上、追求卓越的优良传统，保持勇于创新、敢为人先的信心和勇气，迈向“双一流”建设的新高峰！

    我就讲这么多，谢谢大家！