高校（大学）第三次院长工作例会纪要

    *月**日下午，学校在**校区八号教学楼美术馆召开本学期第三次院长工作例会，专题研究人才培养工作。校长**，副校长**，校长助理**，各学院院长、机关各部门主要负责人参加会议。会议由**主持。

    会上，**作了题为“我校新时代本科教育教学工作思考”报告。在阐述新时代我校本科教育教学的思考时，**首先介绍了我校的办学定位、教育理念、培养目标，她希望学校能够培养出交通领域的学术大师、管理精英和行业翘楚为代表的大批德才兼备、面向未来的高层次创新人才。在谈及人才培养如何适应未来社会经济的发展需求时，**强调，学校要坚持“一个体系 四个融合 四个加强 四项保障”，重构以“学”为中心的本科人才培养方案，推进学校内部质量保障体系在二级单位落实。随后，**介绍了我校重构人才培养方案工作的推进情况，针对目前存在的卓越拔尖人才培养方案未全部达到预期目标等问题，提出建议，希望学校做到出政策，奔一流；搭平台，建金课；有服务，促提升。同时希望各学院做到院长带头认证研究本科教学，根据学校办学定位、办学理念培养目标和顶层设计，完成本学院本科人才培养的顶层设计等具体措施。报告最后，**阐述了本科教学内部质保障体系的执行情况，针对目前存在的问题，提出学校出政策，做好统筹搭平......此处隐藏1732字，下载文档可见......强调，人才培养成效是学校声誉的重要支撑，**大学培养出了大批优秀人才，这一点客观地支撑了**大学的发展。

    **指出，本科教育是人才培养的重要基础，研究生教育是培养拔尖创新人才最主要的方式。在学校的整个工作中，教育教学是极为重要的，要把立德树人作为双一流建设的根本前提。其中，提升本科教学质量是必须的。**谈到，**大学与其他高校存有共性问题，即课程培养是否为学生跳起来才能够着，师生互动是否足够，现在学校对学生要求越来越低，且老师不愿与学生交流。他提到，要大力提升本科生和研究生的教育教学水平，注意区分学术型和专业型。教师的首要任务是教书育人，而科学研究是教师提升自己专业素养的要求。在本科生和研究生教育中，应遵循基本规则，强调教学基本要求的重要性，争取在人才培养中取得新成绩。

    **表示，此次会议聚焦人才培养，具有十分重要的意义。全体与会人员要提高对人才培养的关注度，不断推出重大科研成果，各学院要加强协同合作，凝心聚气做好人才培养工作。