在高校人才工作研讨会上的汇报讲话

同志们：

    近年来，**大学深入学习贯彻***关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的系列重要讲话精神，坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓，深入实施人才强校战略，加强组织领导、注重思政引领、抓实师德建设、深化管理改革、夯实服务保障，着力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。现将有关情况汇报如下：

    一是加强组织领导，优化教师工作体制机制。全面加强党的领导，成立学校党委人才工作领导小组，全面统筹教师队伍建设工作，每年召开党代会谋划推动教师工作，党委常委会专题研究教师队伍建设重点事项。制定实施《关于加强和改进新时代教师思想政治工作的实施办法》《关于加强新时代教师思想政治引领 促进职业发展 涵养**情怀的实施办法》等文件，统筹专任教师、辅导员、党政管理人员“三支队伍”建设，并在人才引进、职称评聘、考核评价等方面制定系列配套文件，夯实教师队伍建设制度保障。健全责任落实机制，将教师队伍建设工作纳入校内巡察、学院（研究院）考核及年度述职的重要内容，进一步压实二级单位在教师引进、培养、使用各环节的主体责任，凝聚服务支持教师发展的工作合力。

    二是强化思政引领，筑牢立德树人精神根基。强化理论武装，实施“创新理论铸魂工程”和“马克思主义理论领航计划”，制定实施教职工政治理论学习制度，发布年度、季度教师政治理论学习计划，积极引导教师将理论学习成果转化为思想政治教育成效，发挥好思政育人功能。深化实践锻炼，积极开展......此处隐藏2132字，下载文档可见......不断激发人才创新活力。全面下放教师绩效考核权限，实行学院与研究院、基础学科与应用学科分类评价，根据不同学院、学科特点设计目标绩效考核方案，做到定量与定性相结合，考察与考评相衔接。坚持把达成不同主体“价值共识”作为评价的重要导向，将“见事”与“见人”统一于评价全过程，建立起以学院评价为主导、职能部门协同“印证”的成果评价体系，校内评价与校外专家双向评价的人才评价体系等。优化职称评审制度，分类建立各有侧重的评价标准，突出代表性成果评价，完善“教学型”教授、副教授评聘机制，对优秀人才试行职务职称“先聘后评”，营造有利于高水平财经人才创新发展的生态系统。

    五是务实聚焦教师需求，营造教师发展良好环境。实施教师职业发展规划专项行动，开展宣讲教育、需求调研、生涯测评、“一对一”分析、“多对一”指导、“一人一策”发展支持等专项工作，切实引导教师将自身发展更好融入国家发展战略。根据不同类别、不同岗位、不同发展阶段教师需求，深入实施“跟研”“跟教”优秀教师培养专项计划、教师境内外访学研修计划、教育教学能力提升计划、数字素养提升计划等，构建符合各类人员职业特点、发展需求、成长规律的发展体系。持续落实教师发展的跟踪服务和沟通反馈机制，单列专项经费开展教师心理风险评估筛查及咨询服务，促进教师养成积极心理品质、增强职业幸福感。定期开展教师思想动态调研、召开教师代表座谈会，帮助解决教师就医、子女上学等方面的后顾之忧，保障教师静心教研、安心教学、持续发展。

    我的汇报完毕，谢谢大家！