高校“三育人”先进个人（教书育人）事迹材料

    **，博士，副教授，硕士生导师，水文与水资源工程学院院长助理、系主任，兼任国际水文协会中国委员会陆气关系分委会委员。**年获得日本水文与水资源专业博士学位。**年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，**老师踏入了教育工作这片热土，成为**大学一名人民教师。他身正为范，严于律己，爱心浇灌，智慧育人，热爱教学，专注科研。

    在教育工作中，他始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。他不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。工作曾获德育教育类成果奖国家一等奖**项、二等奖**项，获创新成果奖国家二等奖**项、省级二等奖**项，主持江苏省省级一流课程**门，发表科研论文**余篇，主持国际与国家级各类科研项目**余项。连续六年年终考核优秀，多次评为优秀班主任、优秀共产党员、优秀论文指导教师、优秀工会积极分子等称号。秉持“育人德为先，身教胜言传”的理念，更新教学理念，转变教学思想，推动教学科研创新，课堂教学思路清晰，采用案例式教学，创新教学流程，构建气象特......此处隐藏2268字，下载文档可见......用最新科学前沿开拓学生视野，构建合作学习式的以教师为主导、学生为主体的双主型教学模式；另一方面采取中英文互动教学模式，既强化了学生的专业知识，又提高了学生的专业英文水平；此外还运用理论联系实际的教学方法，用鲜活生动的案例将枯燥乏味的理论知识讲清楚讲透彻。尽管如此，他依然在不断加强自我学习，积极开展教学理论研究与创新，参与编写徐宗学主编的《水文模型》和《现代水文学》两部教材，发表教学改革论文**篇。教学的同时，他还多次指导学生开展大学生创新训练项目、互联网+创新创业比赛、大学生水利创新比赛等创新创业活动等，让学生将枯燥无味的知识应用到实践中来，共指导学生获国家级奖项**余项，省部级奖项多项。**年，其指导的毕业论文团队，被评为江苏省优秀毕业论文团队。

    教学的同时，他还积极从事水利科学研究，主要从事水文模型开发、气候变化与水循环、生态水文、山洪灾害预报等方面的科学研究，受邀担任Remote Sensing等国际期刊特邀编辑，担任 Journal of Hydrology, Hydrology and Earth System Sciences, Earth's Future, J Environmental Research Letters, Hydrological Processes, Advances in Water Resources等**余个国际权威期刊审稿专家,在国内外核心期刊上发表学术论文**余篇，参编多本专业教材。承担国家自然科学基金、河北省科技厅重点研发项目、以及省市水文局与气象局委托项目多项，项目总经费达**余万元；积极沟通一线水文气象业务部门，促使科研成果落地。