高职院校在大思政课体系建设观摩推进会上的交流发言

校领导  **

同志们：

    **职院牢记为党育人、为国育才教育使命，结合自身特色，通过“强统筹、畅机制、优队伍、抓内涵、铸品牌”，引导学生建立民族自豪感和民族复兴的责任感。充分发挥思政课程体系育人功能，构建“4+1+X”思政课程育人体系，即四门思政必修课的教学改革和一门劳动教育课与思政公选课、心理健康教育课程、美育课程、通识课程及专业课程、实践活动等各类课程的思政元素挖掘，着力构建思政课程+课程思政+实践活动的大思政课程体系，实现全课程发挥育人功能，所有教师承担育人职责。现将有关工作进展情况汇报如下：

    统筹推进，大思政体系建设有成效。坚持顶层设计。根据**职院思政课程和课程思政教学改革工作总体目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律及职业教育的特点，进一步在思想政治理论课程中贯穿劳模精神、工匠精神等职业素养目标，在专业课程及基础课程中充分挖掘思政元素，明确课程育人目标、优化教学方案，推进思政课程与课程思政建设的同向同行。坚持改革创新。深入贯彻......此处隐藏2568字，下载文档可见......有关章节中融入工匠精神、劳动精神、劳模精神等素质目标，帮助学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念。在劳动实践环节，组织学生重新描画完善校内八大文化园中的石刻文字，清洁校园道路标识牌、橱窗，参与实训基地相关设备保养检修等，激发了学生爱劳动、爱技能的热情，延伸了思政课劳动育人效果。在持续推进大思政育人体系建设中，**职院以打造全国“三全育人”综合改革试点高校（院系）为目标，不断深挖思政育人元素，大胆探索，形成了一批具有红色底色的思政课程和课程思政品牌和教学团队，**特色思政育人品牌逐步显现。

    思政课＋实践，在行走中上好 “大思政课”。**职院贯彻落实***对思政课建设重要指示精神，坚持以文化人，将思政小课堂融入社会大课堂，改变以往传统上课模式，以“行走”的形式带领同学们走出教室，走进社会，用脚步丈量知识的深度，用心去感受世界的广阔。学院与**市方舟故居签订“思想政治理论课实践教学基地”合作协议，组织学生开展实地考察、社会实践、志愿服务等多种形式的活动。通过亲身体验和深入思考，学生们将更好地理解党的光辉历程和伟大成就，增强对党的感情和对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。同学们通过一次次“行走”，去实地领略这位伟大民族实业家的爱国情怀、追寻千年盐业的前世今生、寻根大运河畔的革命文化和运河文化，赓续红色基因，传承中华文脉，做有志气、有骨气、有底气的新时代青年。

    发言完毕，谢谢大家！