高校党纪学习教育工作汇报：用“五学”模式掀起党纪学习教育热潮

    根据上级关于开展党纪学习教育安排部署，**学院聚焦学习教育目标要求，成立党纪学习教育领导小组，细化制定学校工作方案，精心设计学习专题列出重点学习内容，明确学习目标，梳理学习框架，明晰学习要求，通过搭建“领导班子集中学—专家带领深入学—支部宣传引导学—党员个人主动学—理论联系实际学”的“五学”模式，营造学纪知纪的浓厚氛围，迅速在全校党员干部中掀起学习热潮。

    一是领导班子集中学。通过举办读书班，组织学校领导班子成员与处级以上干部逐章逐条学习《条例》，准确掌握其主旨要义和规定要求。校党委和党总支理论学习中心组深入学习***重要讲话和重要指示，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律开展专题研讨。

    二是专家带领深入学。依托中国教育干部网络学院，组织学校领导班子成员与处级以上干部进行专题网络培训。培训包含“学习贯彻《条例》”“全面加强党的纪律建设”“推动全面从严治党纵深发展”“强化纪律教育”等内容，通过专题报告、讲座、系列微课等形式，让党员领导干部受警醒、明底线、知敬畏。下一步，计划邀请省委党校党建专家来校解读《条例》，宣讲***关于纪律建设的重要论述和指示批示......此处隐藏1468字，下载文档可见......通过交流讨论、宣讲阐释、案例教学、线上培训等方式组织党员学习《条例》，进一步深化党员、干部对加强党的纪律建设重要性和忽视党纪、违反党纪问题危害性的认识，教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪。

    四是党员个人主动学。学校党委为全校党员干部师生配发《条例》纸质书籍和电子书籍，通过学校官网、官微等平台推送理论文章、专家解读等内容，为个人理论学习提供良好条件。学校党委班子成员带头制定个人学习计划，明确学习要求，引导广大师生党员把自主学习作为一种生活态度、一种工作责任，一种精神追求，学在日常，落在实处。同时通过学习进一步明确日常言行的衡量标尺，用党规党纪校正思想和行动，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。

    五是理论联系实际学。学校党委坚持问题导向，认真查摆和解决对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。通过组织生活会等方式，深入开展批评和自我批评，找出问题根源，制定整改措施，确保问题得到有效解决。加强对制度规章的学习，对有制度不遵循、不运用等违反工作纪律问题的查摆和整治，确保党员干部严格按照法定权限、规则、程序办事，维护党的纪律的严肃性和权威性。同时，把党纪学习教育与贯彻落实***重要指示批示和D重大决策部署相结合，与巩固拓展主题教育成果相结合，与落实学校第二次党代会部署、全面完成“十四五”学校事业发展规划、推动学校“双高”建设、省级高校党建“双创”示范党委建设相结合，切实把党纪学习教育成效转化为学校事业高质量发展成果。

    按照学习方案安排，学校党委将逐步推动此次党纪学习教育成效向基层党组织和一线师生延伸，用好校内外各类教育资源、思政课程和课程思政等载体，通过报告、讲座、论坛、社会实践、现场教学等多种方式组织党员师生开展学习，努力在教育引导党员干部“学纪、知纪、明纪、守纪”方面取得实实在在的成效，切实把学习教育成果转化为高质量发展的新动能，不断开创学校事业发展新局面。